Seminars & Special Programs
3つのセッションで、9つのゼミ・研究室がそれぞれのABR実践をひらきます。
各時間帯から1つを選んでご参加ください。
Session 1
東京学芸大学・笠原ゼミ
私たちの周囲には、簡単には結びつかないものがあります。自己と他者。過去と未来。希望と不安。言葉にならなかった思い。理解できなかった経験。異なる価値観や立場。このワークショップでは、そうした「渡れないあいだ」を見つめながら、小さな船の形をしたオブジェを用いて、仮設的な橋（船橋）を制作します。それは問題を解決するための橋ではなく、まずは向こう岸へと想像力を伸ばしてみるための橋です。作品を手がかりに対話を重ねながら、それぞれが見出した「あいだ」と、その渡り方について共に探究します。A/r/tographicな創造と探求の時間を、あなたと共に。
関西大学・川島ゼミ
「見た目問題」という言葉を知っていますか？ 生まれつきの事情や事故、病気・疾患などによって見た目に特徴を持つ人が、人や社会と関わるなかで生じる問題を指します。川島ゼミでは、アザや手術痕を持つ当事者へのインタビューをもとに、ドキュメンタリー演劇を通してその語りを伝えます。見た目のことに触れていいのか、触れない方がいいのか。そうした戸惑いを、広く「見た目」にまつわる事象と関連させながら、一緒に考えてみませんか。
観客参加型のワークを行います。
立命館大学・尾上ゼミ
ドラマセラピーの〈超〉ミニワークショップを実施し、グループでの感情表現ゲーム、そして「役を演じる」ことを通して他者の人生を探索する「エッセンス」を体験していただきます。また、ドラマセラピー、ムーブメント、描画、クレイアニメーション等を用いた尾上ゼミのABRを、パフォーマティブにご紹介します。限られた時間ですが、ご一緒に楽しい時間を過ごせるセッションにしたいと思います！
Session 2
公立はこだて未来大学・平野／島影ゼミ
自分自身のこれまでの人生、等身大の関心事からスタートし、実践や制作、質的調査を通じて、当人独自の視点を研究に昇華していく平野・島影研のゼミ生たち。彼らの活動において欠かせないのが鑑賞者の存在です。今回は彼らの作品の展示に加えて、その作品を鑑賞するワークショップを行います。
研究目的のため、映像や音声等の記録を取らせていただきます。あらかじめご了承ください。
一般社団法人岡原ゼミ
言葉を使わずに身体を動かすとき、参加者のあいだにどのような関係性が生まれるのか。そこから、どのような気づきや問いが立ち上がるのか。その生成過程そのものを、ABRがうまれる場として体験的に探ってみたいと思います。ダンスを上手に踊るための場ではなく、身体・沈黙・他者との関係を通して、問いや表現がどのように生成されるのかを参加者とともに考える試みとして、今回のワークショップを位置づけます。
激しい運動ではありませんが、体調や衣装にはご留意ください。
長岡造形大学・小松ゼミ
長岡造形大学で小松ゼミが始まったのは2020年。そこから6年間やってきたのは、文献を読み、それぞれの研究発表をして議論をするという、いわゆる「普通のゼミ」です。ABRと銘打っているわけではありません。それぞれが自他の美術制作や教育実践を念頭に置き、そこで生じていることを内在的に考えて議論することで、普通のゼミがABRにもなるということを示せたらよいと考えています。
Session 3
明治大学・岸ゼミ
「なんとなく気になる」「なぜかひっかかる」「まだうまく言葉にできない」。岸ゼミのABRは、学生一人ひとりが持ち寄る、そんな小さな感覚や経験から始まります。写真、演劇、コラージュ、詩、映像などを通して、まずは小さく表現してみる。すると、つくった作品や他者との対話から、まだ言葉になっていなかった問いが立ち上がってきます。そこから、その問いに響く文献を読み、もう一度つくり、語り、考える。こうした往還のなかで、「共生とコミュニケーション」をめぐるABRがどのように生まれ、研究になっていくのか。当日は、映像や資料、作品を手がかりにその過程をたどり、学生たちが立ち上げた実践をワールドカフェ形式でひらきます。
岸ゼミABRの取り組みについてはこちらからもご確認いただけます。
明治大学・萩原ゼミ
通学や通勤、遠足や旅行、留学、転勤、国内外の引っ越し——私たちは現世で〈移動〉を繰り返す。その一方で、家族や親戚、友人が、そしていつか自分も確実に、旅立って、来世へと〈移動〉する。来世に到着した私たち。現世での思い出の地、未踏の地、あるいは来世で初めて来られた場所をめぐって、語り合う。東京から〈移動〉してきた現地組（大阪）とオンライン組（東京ほか）による、ハイブリッド・ドキュメンタリー演劇作品。
観客の方々が、上演中の出来事の展開に関わる可能性があります。
筑波大学・松原ゼミ
感じること、動くこと、表すことを通じた遊びに関するワークショップを行います。身体感覚の外在化によって、「〇〇感」などの質感を捉え直すことを目指します。
激しい運動はありませんが、動きやすい格好でお越しください。
Special Programs
Public Lecture / 公開講演
日本教育メディア学会ABR SIGの主催により、対面とオンラインのハイブリッド形式で開催します。対面・オンラインのいずれで参加される場合も、下記フォームから事前にお申込みください。申込みをされた方全員に、Zoomリンクと当日のご案内をメールでお送りします。当日は、ご都合に応じて対面・オンラインのどちらでもご参加いただけます。
主な著書：『人新世の教育論―「借り」の学習と共（コモン）の創造』（慶應義塾大学出版会, 2026）、『アンラーニング質的研究―表象の危機と生成変化』（新曜社, 2024）、『子どもの学習を問いなおす：社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究』（東京大学出版会, 2022）
講演概要：メディアは、教育をより効果的にするための方法や道具として捉えられてきました。しかし、方法を問うことに先立って、教育が何を目指すのかを問わなければ、メディアは存在の生を否定するものとなる恐れがあります。本講演では、教育の目的を、非人間と人間を含む多様な存在との関係のなかで生成変化し続けることを可能にするものとして捉えます。こうした立場から、方法や道具が目的に従属するという一方向的な図式や、人間が目的を設定し、物がそれを媒介するという捉え方を問い直します。エリン・マニングの「イメディエーション」を手がかりに、教育とメディアの関係を再考し、教師、子ども、メディアが出来事のなかで相互に変容しながら生成するという視点を提示します。
Graduate Students Exchange
ABRに取り組む大学院生同士が出会い、互いの研究や実践について語り合う交流企画です。
ABR Café Talk
参加者が取り組むABRに関するポスター、書籍、ちらし、作品などを、TE101前に展示・配布します。それらをきっかけに、それぞれの実践や関心を持ち寄り、参加者同士の多様な対話が生まれる場をひらきます。